李忠山（齐鲁名校长，全国教学成果二等奖、山东省教学成果一等奖获得者，全国中等职业学校专业设置管理系统指标体系研究专家组成员，中国党建理论研究会理事，山东省德育工作委员会副主任委员，山东省职业院校战略管理工作委员会委员，山东文化素质职业教学指导委员会委员，山东省文化基础学科语文课程标准编写主持人，鲁中职业学院校长、鲁中中等专业学校校长、鲁中高级技工学校校长。）
精准扶贫的根本在职业教育，人生事业成就的根本在职业成功，国家稳定的根本在于人民安居乐业。发展职业教育是以人民为中心，为民、亲民、爱民执政理念的试金石。
精准扶贫的根本在职业教育，人生事业成就的根本在职业成功，国家稳定的根本在于人民安居乐业
习近平总书记强调，要上下共同努力进一步办好职业教育。李克强总理指出，职业教育是转方式、调结构、惠民生的战略举措。
职业教育是构建和谐社会的基础，办好职业教育，是提升全民族职业素养，实现精准扶贫、共同富裕、国家强盛最直接、最根本、最基础的战略任务，是历史赋予职业教育的神圣使命。精准扶贫的根本在职业教育，人生事业成就的根本在职业成功，国家稳定的根本在于人民安居乐业。发展职业教育是以人民为中心，为民、亲民、爱民执政理念的试金石。
可以肯定，一个全体人民具有良好职业素养的国家和民族是强大的，是不可战胜的；可以想象，一个全体人民职业素养缺失的国家和民族是多么弱小和可怕的，这是已被人类历史所证明的结论。职业教育的核心价值是培育学生良好的职业素养，职业教育的基本任务是向社会培养输送具备良好职业素养的劳动者和建设者。因此，没有发达的职业教育，就不会有一个国家、民族的强大和伟大复兴。
滨州市把职业教育列入了党政科学发展考核，采取了一系列促进职业教育发展的重要举措，为职业教育更好地服务当地经济社会事业发展提供了政策保障。
虽然取得了较大成绩，但是基层职业教育的短板依然不少，职普发展很不平衡，国家、省市高中段学生规划和顶层设计职普比1：1，虽然这个标准与发达国家相比仍然有差距，发达国家职校生占高中段学生60%以上，但这个目标远未达到。基层职业教育投入严重不足，政策不到位，职教资源分配极不均衡、不合理。职业学校与普通高中在学生培养目标、培养要求上不同，职业学校要有大量的实训实习设施，还承担着社会培训任务，但占地面积、建筑规模、师资等基层职业学校与普通高中权重上差距巨大。
高中阶段职教普教均衡发展是衡量国家区域教育质量的重要指标。只有市级顶层设计，合理布局，资源统筹，科学配置教育资源，实现中等职业教育与普通高中生均占地面积、建筑面积、师资等基础性教育教学资源均衡、匹配，才能实现全市普通高中和职业教育良性均衡发展，促进全市教育教学质量全面提升，打造教育强市，进而建设教育强国。
鲁中中等专业学校本真让更多的人民群众享受职教红利，打破职教发展瓶颈，形成了科学的职教理念和完整的文化体系
鲁中中等专业学校现有全日制在校生8190人，本专科继续教育学生3828人，中小学素质教育创新实践基地年培训中小学生1.7万人。年完成各类专业技术人员培训1.8万人次，为当地经济社会事业发展做出了突出贡献。近年来，学校荣获省级以上荣誉21项，连续13年荣获省级文明单位称号。今年以第七名入围首批山东省中职示范校。
我们认为：职业教育是构建和谐社会的基础，办好职业教育，是提升全民族职业素养，实现精准扶贫、共同富裕、国家强盛最直接、最根本、最基础的战略任务，是历史赋予职业教育的神圣职责。我校本着办好职业教育就是为人民群众办实事、办好事，利国利民的大事的宗旨，立定职教发展恒心，实现一人成才，全家致富，让更多的人民群众享受到党和国家的职教红利。
我校着眼职业教育的未来发展，打破职教发展瓶颈，形成了科学的职教理念和完整的文化体系。
方向上，我们坚持立足县域工作大局，服务当地经济和社会事业发展，办人民满意职业教育的办学理念；
发展上，提出现代职业教育机制创新、体系完备的顶层设计；
育人上，探索实践升学、就业、创业路路通“立交桥式”人才培养模式；
教学上，推行项目引领任务驱动和“1332”教学模式为主的教育教学改革；
管理上，实行决策力、执行力、群众路线、科学评价“四位一体”的工作决策运行机制和“主体+”模式；
评价上，构建以职业素养（素质和能力）为核心价值的学生评价体系，以职业素养和贡献为核心的教职工评价体系。创人和，铸品牌，打造优秀团队，创建示范名校。
以教学为中心，建设一流教职工团队，学生对教师的满意度由2006年的64.3%提升到2015年的93.8%
学校发展以人民为中心，以人为本，教职工是以万千学子为中心的，是以万千学子学会做人做事、成长成才为中心的。只有心中有了这种大爱，教职工工作就会有激情，工作就会有无限的动力，无限的成就感。
我们关注教师的身心健康成长和全面发展。通过传统文化教育，实施感恩行动、梦想行动，唤起教师对学生的善念、爱心，引领教师爱岗敬业。虽然学校没有一分钱的课时费，但是教师们形成了比师德、比贡献的良好氛围。学校打造成了事业的乐园，幸福的港湾，感恩的平台，梦想的摇篮。人人阳光向上，个个努力争先，敬业爱岗成为我们的一大优势。
为了激发教师工作原动力和干事创业激情，我们尊重教职工的首创精神，从根本上确立教职工的主人翁地位，制度与激励相结合，最大限度的挖掘教师潜力。学校关心教师成长，不放过教职工每一次培训学习的机会，出国培训、国培、省培，专家讲座、心理健康培训、创业教育培训、传统文化培训、生命教育培训等等，只要符合条件都鼓励支持教职工参加。实施名师工程，成立了名师工作室和专业建设委员会，以名师引领学科，以名师带动团队。
在学校课比天大，教育教学管理突出严、实、细。备课小组听评课、同专业听评课、系部内听评课、中层以上领导干部听评课，层层狠抓课堂教学和实训实习。每次新学期开学，都召开全体教职工大会，由校长现场亲自抽查一线教师备课和授课情况，抽到的教师进行现场展示，现场评价，激励带动全体教师认真备课，自觉多上课，上好课，每节都上成优质课。不定期让获奖教师在全体教职工大会进行展示，树立标杆，促进教师尽快成长。
加强教育科研，深化教学成果。校长重点抓教学，舍得投入，舍得下功夫。推行校企双主体协同育人机制，深化现代学徒制改革，建立以人为本、对接紧密的课程体系，自编校本教材和专著39本由高等教育出版社等出版发行。积极开发微课资源，试行翻转课堂，建设就业有优势、发展有潜力的特色品牌专业，学校规范化、信息化和现代化水平不断提升。
学生对教师的满意度由2006年的64.3%提升到2015年的93.8%，学校形成了比师德、比贡献、爱岗敬业的良好氛围，构建起了一个又一个的一流团队。
围绕培养学生良好职业素养，建成涵盖学校教、学、训、就业、创业等多个领域的优秀高技能人才培养模式
教育不是单纯管理学生，而是最大限度地挖掘学生学习原动力。我校的教风就是知识启迪学生智慧，实践培养学生能力，爱心感悟学生人生。
我们将“做人”教育放在第一位,文化育人、道德树人、知识强人、能力成人。制订并实施《职业素养规划》，建立了完善的教育体系。学生一入学，先进行包括军训在内的为期两个月的养成教育，心理测量，体能测试，德育评价，文化课摸底，技能检测，主题班会一堂课、宿舍文化一堂课、用餐礼仪一堂课，学生统一配餐，省钱、健康、安全，家校互动，合力助推学生成长成才，全方位教育引导，环环相扣，帮助学生树立自信，展现自我，学会感恩，追求梦想。让学生坐有坐相，站有站相，进校门就有个学生样，形成良好的生活学习习惯。
我们把传统文化引进校园，搬进课堂，结合红十字志愿服务等活动，创新实践“传统文化进校园工程”，践行社会主义核心价值观。按照“学校组织、学生自愿”的原则，成立了47个社团，其中，爱心社和向日葵志愿服务队被评为邹平县优秀志愿服务组织。构建了“生活化、快乐化、体验化”德育模式，激发学生内在情感，让学生在体验中感悟，在活动中受教育，取得良好效果。
为服务学生终身发展，我校将创业教育贯彻始终，培养学生的创业意识，指导学生创业实践，打造学生创业能力，学生创新创业能力不断提升。开发了融合创业教育理论和创业实践教育，集塔底、塔中、塔尖于一体的“塔式”创业模式，课堂中夯实“塔底”，活动中培育“塔中”，实践中孵化“塔尖”，引导学生敢于创业，能够创业，体验创业，成功创业。
我校非常重视学生诚信劳动观念和创新创造意识培养，着力学生技能培养，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力让学生学到更多就业谋生本领。
充分发挥全国技能大赛的引领、导向、检验、激励作用，以技能大赛为抓手，以学生成长成才为重点，建成了涵盖学校教、学、训、就业、创业等多个领域的优秀高技能人才培养模式，形成以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促就业的良性发展态势。
打造“鲁中品牌”，铸造职教名校
我们有三个梦想：一是铸造职教名校；二是教师成长；三是学生成才。
围绕梦想，我们不懈努力，学校形成了强大的感召力，逐步打造成“鲁中品牌”，正朝着职教名校目标迈进。在刚刚公布的第一批山东省示范性中等职业学校建设工程拟立项学校中，我校以第七名入围。今年召开的全省职业教育工作会上，山东省教育厅领导对我校办学也给予了高度评价和充分肯定。
经过多年的打拼、培养，学校形成了优秀教师团队。现有全国优秀教师1名，齐鲁名校长1名，齐鲁名师2名，省教学能手10名，省优质课一等奖获得者47名，全国说课大赛一等奖获得者94名，此项占我省获奖总人数的近一半。我校还牵头制定了山东省中等职业学校语文课程标准。2015年全国信息化教学大赛，我校总成绩全国第一，全省中职学校共9个项目参加国赛，其中我校6个项目代表山东省参赛，获得全国一等奖2项、二等奖3项，三等奖1项，取得我省历史最好成绩，为我省、滨州市争了光，受到了省教育厅领导高度评价和表扬。全省职业教育教学改革研究立项重点项目共39项，我校重点项目5项，一般项目5项，全省领先。1项成果获全国教学成果二等奖，2项成果分获山东省教学成果一、二等奖。近三年来，共有38项成果分获国家、省优秀成果评选一、二、三等奖。
近年来，鲁中中等专业学校循文化建校、质量立校、内涵发展、铸造名校，教师成长、学生成才的发展之路，不断在职业教育战线上发力。学校教育教学质量优异，今年，山东省教育招生考试院发布《山东省2016年春季高考技能拔尖人才考生名单公示》，我校王鑫明、李保奇、 成亚南、 张岳、 赵志远、 张传钢、 董启7名中专学生榜上有名，获得2016年免试读本科资格，这是滨州市仅有的获此资格的7名中专学生。今年的全国职业院校技能大赛，鲁中中等专业学校获得一银三铜的好成绩，这是滨州市中职学校2016年全国技能大赛获得的仅有的4块奖牌。在今年的第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，鲁中中等专业学校在本次比赛中再创佳绩，共有18件作品获奖，其中2件作品获全国一等奖，6件获二等奖，3件作品获三等奖，7件作品获优秀奖。
发展职业教育是精准扶贫的根本之策。职教兴，则国兴。
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