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教育快评：改革引领教育之路越走越宽

发布时间:2015-05-11 10:58:30

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回顾上周舆情榜，“改革”一词格外引人关注：北京2015年高考新政发布，从五大方面做出调整；浙江诸暨市继出台“一人搞有偿家教，全校年终考核和每位老师年终奖发放金额受影响”后，再对有偿家教出重拳；四川大学首届“卓越教学奖”名单出炉，奖励优秀的一线任课教师……透过这些热点事件可见，不论是教育主管部门还是学校本身，都在倾力探索改革之路，为公众提供更有质感的教育。

3月26日晚，《关于做好北京市2015年普通高校招生工作的通知》和《北京市2015年普通高等学校招生工作规定》等文件正式发布。新政从考试内容、招生计划分配方式、高考志愿填报时间方式、高考加分和自主选拔等特殊类型招生录取方式等五大方面，大力度刷新，包括：高招本科志愿填报由以往的考前报调整为考后知分填报；本科实施“大平行”志愿，各批次可填报6所平行志愿高校，每所高校填报6个专业，实行平行志愿投档方式；“农村专项计划”提前批录取；地方加分大幅减少，取消“市三好”“市优干”等加分项目；自主选拔等招生安排时间均在本科提前批次录取之后一批录取之前。

从几大变化中不难看出，新政在向科学与公平的方向迈进，广大考生也拥有更多选择的机会和权利，期待新政在选拔人才的过程中体现更多的公平性，让老百姓有实实在在的“获得感”。

与此同时，浙江诸暨的一项改革却引发了诸多争议。据报道，继出台“一人搞有偿家教，全校年终考核和每位老师年终奖发放金额受影响”后，诸暨市再对有偿家教出重拳。该市教育局发布最新制定的《诸暨市教职工有偿家教、违规办班及有偿带生的处理办法（试行）》，规定更细、处罚力度更大、影响面更广。这一规定被媒体解读为“史上最严”，叫好与争议声不断。

支持者认为，老师担负教书育人的重任，有偿家教违背了教师的职业道德和行业规则，虽然教育主管部门三令五申，但对于涉事老师而言，因为执行不到位，处罚不严厉，禁令几成虚设，诸暨市此举无疑是得民心顺民意之举。而反对者认为，这种“连坐”式管理举措的出台在当下依法治国的大背景下，不仅显失公平，更是一种“懒政”。

的确如此，“一人感冒全体吃药”，一个老师犯错，他所在的学校、管理者、同事都要被牵连受罚，这种方式任人怎么想都有些变了味儿，也侵犯了无辜者的正当权益。如果有关部门能够真正坚持依法治校、依法治教的理念，凡事以法律为准绳，相信也不会出现如此令人啼笑皆非的“严政”。

上周舆情中，同样引发强烈争议的还有四川大学的“卓越教学奖”，该奖项因为百万奖金而备受关注。3月25日下午，首届“卓越奖学金”名单终于出炉，100万元特等奖空缺，文新学院教授谢谦获得一等奖，奖金50万元。从去年底启动评选以来，这项旨在激励教师潜心于本科教学的大奖，遭遇了激烈的争议。

有人称赞说，川大为了让教师重视本科教学敢于下血本；但是也有人质疑说，重赏之下不一定出现勇夫，搞不好还会起到相反的作用，到头来是劳民伤财。其实，去年浙江大学就提出一年拿出2000万来奖励用心上课的教师，当时也引起了各种争议，而川大这次也是如此。有评论指出，连部分候选教师都站出来质疑，可见学校在决定设立这个奖项之前没有征求广大教师的意见，而是由少数人关门决策、行政化的产物，也有老师质疑，难道获奖的教师和没获奖教师的差距真的就100万、50万这么多吗？这是不是人为制造了新的不公平？

对此，光明网时评频道的一篇文章认为，在重研轻教、本科教育水平直线下降的情况下，开展“卓越教学奖”，激励教师潜心教学，这值得肯定，无论是对学生老师学校甚至是整个教育来说，该奖项都会起到重要推动作用。

当然，任何一项新政都会面临诸多争议和实践的检验，如果真的能够激励一线教师在教学上下苦功夫，提高教学质量，并在实践中形成良性竞争与互动，那可能正是此项政策的初衷吧。

舆情中多项改革新政，让人们看到了有关教育主体在探索变化中寻找教育的“新常态”，然而任何改革都要经历一番艰辛，并在实践的检验中不断校正。开弓没有回头箭，改革进行时需要教育内外更多积极的理解、参与和支持，共同不懈前行，教育改革之路才会越走越宽。