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中职真正发挥作用，必须融入社会生活

发布时间:2017-03-20 10:36:11

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融入企业文化。企业中严谨的职业纪律，爱岗敬业、恪尽职守的职业意识，团结协作、顾全大局的合作精神，往往是高职院校学生所欠缺的。通过邀请企业家进课堂等方式，将企业文化引入思政教育中，可以有效地让学生在增强职业意识的同时感受企业文化、学习优秀的企业精神。通过企业文化和思政教育的有效结合，可以让高职院校的思政教育模式变得更加生动、具体、有效，从而提高思政教育的针对性和有效性。

融入实践活动。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，在实践中去感知、领悟。将思政教育充分融入各类主题学习实践、顶岗实习、第二课堂等实践活动中，可以让不善理论学习的高职学生在实践中进一步提高社会责任感。义乌工商职院开展了“公益活动100分”“主题社会实践调查”“校园建设微建言比赛”等丰富多彩的实践活动，学生在活动过程中体会到参与、奉献的快乐，感悟到诚信、勤奋的重要。

教学创新。如何提升思政课堂的亲和力和针对性？冷冰冰的理论知识不受高职学生待见，教师要注重从教材体系向教学体系转换，注重从文本话语向口头话语转换，注重从理论情境向现实情境转换，按照学生的接受程度整合教学内容。义乌工商职院以问题为导向，把学习设置到复杂、有意义的问题情境中，通过学习者的自主探究和合作，解决主流意识形态与网络多元信息及多元价值观之间的冲突，提高学生智力参与度，努力把思政理论课建设成学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。

管理创新。高职院校要建立健全符合95后大学生特点的多元评价机制，如推行学生学习历程电子化管理、嵌入学生德育档案、开设德育学分银行。同时，构建以德育养成为核心的纵向评价，设置阶段性的激励性指标和底线性指标，优化以课程知识为核心的横向评价，突出理论运用于实践的考核；构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局，推行“思政+”模式，开展创业诚信教育、工匠精神培育等，扩充思政教育的内涵和广度。

载体创新。构筑高职院校思政工作立体化格局的重点是载体建设。思政教育队伍要向学生层面延伸，探索建立由优秀学生组成的校、院两级学生讲师团，通过朋辈教育和自我教育提高思政教育的覆盖面、真实性和针对性；从内容和形式上重新审视学生的诉求，加大活动的创新力度，通过主题化谋划、载体化设计、系统化推进，让思政教育“活”起来，让学生“动”起来，充分调动学生学习的自主性和自觉性。同时，充分发挥环境创造和导师引导的作用，激发跨学院、跨专业的思政教育活力。